家庭教育中，父母的哪些行为会扼杀孩子的想象力？

每个孩子都有着天马行空的想象力，只不过在不同家长的引导教育下，有些孩子始终能保持对世界的好奇心，天马行空的想象力和创造力。而有些孩子的想象力，则可能在无意中被家长扼杀了，没有想象力，何来创造力？在一定程度上，家长的某些做法，可能是在扼杀孩子的智力发展。

家长们速来自查，看看在生活中，你是否对孩子做过下面这些行为！

1.让孩子过早、过多使用电子产品

随着身在职场的成年人日益忙碌，父母给孩子使用电子产品的频率增多，任由媒体来影响他们。

年龄越小的孩子，越是需要在真实的世界中发展和构建自我，把孩子交给屏幕上的虚拟世界，除了能让家长轻松一些之外，是百害而无一利的。

特别是爱看电视的孩子，习惯不假思索地接受信息，懒于思考和探索。

2.总是轻易打断孩子，“纠正”孩子

举个很简单的例子，大多数孩子都会自说自话，一边玩游戏一边说自己的"童话"或"故事"，这时候，不少家长会不自觉去纠正，甚至改正他们。

其实孩子自言自语说自己的"童话"时，正是放飞思想，进行想象力的练习，他需要专注的调动大脑思维，手眼协调运作，并组织语言表达。

这个时候无论我们是和他说话还是参与进去，都会打断他想象的过程，不打扰，才是我们对他最大的帮助。

3.喜欢对孩子进行“成人式点评”

很多父母总爱用成人的做事方法来插手孩子世界里的事情，用成人的眼光来评判孩子做的事情是不是合适，毫不考虑还有保护孩子想象力这么一回事。

朋友家岁2的女儿特别喜欢画画，但这个年龄的孩子，画画大多是涂鸦，没有画具体形象的概念。而她的爸爸总是在孩子涂鸦的时候说：来，爸爸告诉你，xxx是这样的，xxx是那样的。

结果，孩子对画画的热情却一天不如一天，爸爸画的画，的确是”画的很像“。可对于2、3岁的孩子来讲，“画的像”不是我们的培养方向，孩子能表达自己内心的想法、对色彩的挑选、以及画画中得到快乐，才是这个年龄应该得到的东西。

爱因斯坦说，逻辑会把你从A点带到Z点，而想象力将把你带往任何地方。

4.过早对孩子进行智力开发

丰富的表象是想象发展的基础。父母应尽可能让孩子接受丰富、生动、形象的刺激，并为其创造一个开放和多元的活动和感知空间，让他们尽量多地接触和认识客观事物，形成丰富的表象。

有些父母让孩子过早学习很多知识，甚至要求幼儿园加入相关课程。许多早期智力开发活动，如背诗、认字、画简笔画等模仿形式，会扼杀孩子的创造性，严重阻碍他们对事物的感受力和表现力。

哲学家狄德罗说过：“想象，这是种特质。没有它，一个人既不能成为诗人，也不能成为哲学家、有机智的人、有理性的生物，也就不成其为人”。

父母是孩子的第一任老师，不破坏孩子的想象力，是每对父母都应该学会的必修课。

保护孩子的想象力，是成就孩子的开始。