安徽基础教育资源应用平台登录以及线上教学

受疫情影响，网上教学越来越多被人们关注，关于安徽基础教育资源应用平台http://www.ahedu.cn/，同学们可以充分利用好这个平台，祝大家学习愉快。

点击登录：安徽基础教育资源应用平台登录系统

安全教育平台学生姓名错误处理方法

学生登陆后查看中文姓名错误需联系老师修改，自己无权限进行修改操作。

学校、年级班级错误

学生登陆后查看学校、年级班级错误，需要先联系本班班主任老师，然后由班主任联系学校管理员处理。

转学后信息变更

学生转学后由原学校对帐号进行删除，然后由新学校需重新开通帐号。

注：新学校重新开通填写的导入信息和原学校相同，那么登陆帐号不变。

相关安全公告:

武安市康二城镇清化幼儿园：屋顶漏水

邯郸市魏县教育局：信息维护公告

宋家庄学校：冬季防溺水

邯郸市第二十八中学：便道砖

饶阳县教育局：请尽快使用安全管理平台通知

邯郸市第二十八中学：教学辅助设施

易县塘湖初级中学：测试使用

正定县北早现乡东叩村小学：电源插座烧坏

学生如何通过电脑参与

第一步：学生使用安全教育平台帐号密码登陆平台，点击导航栏中“我的作业”栏目进入，老师布置的所有作业都在该栏目中显示。

注：括号中的数字表明老师布置的内容还有相应的作业数未完成，可点击进入完成。

第二步：进入我的作业栏目，将“未完成”栏目中的作业点击“马上去完成”。

注：

1、技能训练作业无完成时间限制，但是专题学习和安全活动是有时间限制的，请务必在规定时间内完成。

2、显示“已结束，可学习，但不记录完成数据”，表明该项活动已经结束，内容仍可参与学习，但是完成状态不再记录。

同时，安徽基础教育资源应用平台适时推出线上教学的视频资源，内容涵盖中小学、中职学校的各个学段、各个学科。我们作为师范生，或有志于从教并获得教师资格证的非师范生而言，应当从这次线上教学中有所想，有所行。第一，重视信息技术，提升信息素养。

未来课堂一定是面向信息技术的课堂，或者说是利用现代信息技术开展教学活动的课堂。无论是简单的课件制作，较复杂一点的微课视频，或者呈体系化、系统化的翻转课堂、MOOCs等，还是教学和学习数据的智能分析，以及信息化教学设备的使用，都需要未来教师掌握一定的信息技术，具备一定的信息素养。大家如果观看安徽基础教育资源应用平台上提供的中小学、中职学校的视频课程，我们会发现授课教师年龄主要以30、40岁左右，属于中青年教师。这部分教师既有教学经验，不是课堂小白;也具备信息技术能力，有利用信息软件、信息设备开展教学的经历。如果大家再仔细观察，这次视频课程上的课件和我们百度到的课件相比，质量要好得多。第二，重视课程资源，观摩示范教学。安徽基础教育资源应用平台提供的视频课程既是中小学生、中职学生的学习资源，更是我们师范生的实习观摩资源。小学教育、教育技术学、广播电视学和网络与新媒体(拿到教师资格证)等专业学生都可以充分发挥课程资源的作用，从教学角度来思考这堂课的好坏;从实践角度来琢磨，如果我们来上这堂课，我们又该如何改进和完善整个教学流程、教学语言和其他教学规范。还有，我们的知识面能否Hold住这堂课的所有知识点?因此，这是一次绝好的免费实践教学观摩的机会，有助于我们间接教学经验的增长。再退一步说，说不定我们教师资格证考试的时候会抽到这个主题，相关的教学设计就能信手拈来。2017级小学教育专业学生下学期将会走上实践实习岗位，因此可以提前做好准备。第三，重视线上教学，学会各取其长。

线下课堂教学有其固有的优势，比如互动更直接，学习真实感更强等，因此，在未来相对长的一段时间内，线下课堂教学是不可替代的。但是，我们也无法回避的是，线上教学在整个教学活动中的占比会越来越大。我们需要重视线上教学，尝试线上教学，研究线上教学。如何更好地利用线上教学的长处，如何更好地利用新兴媒体和信息技术，最大程度的提升教学效果，这是值得我们每一个教师和未来教师思考的问题。