值得珍藏的记忆

　　照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而丢失，只有珍藏于心头的记忆会像美酒，愈久愈醇……一堂生动的课，一次有趣的活动，一场激烈的比赛，一份特殊的礼物……每一份记忆就是一份值得珍藏于心头的宝贵的财富。

　　语文课多姿多彩，绚丽缤纷，语文课带我邀游了颐和园、故宫、黄山……语文课带我认识了“举杯邀明月，对影成三人。”的李白、“遗民泪尽胡尘里，南望王师又年。”的陆游、“国破山河在，城春草木深。”的杜甫，但那些语文课都不是我最值得珍藏的，那又是怎么样的语文课值得我珍藏呢？

　　那是我读四年级时尹老师上的一节永生难忘的“拆字课”。

　　“同学们，我们来玩一下拆字游戏。”说完，尹老师转身写下了“拆字课”三个大字，并写下了“闷，趣，聪”三个字让我们拆。没过几分钟班上的“军师吴用”就开口道:“我先讲闷字，闷字是由门和心所组成的，组词可以组‘闷得慌’、‘闷气’等，为什么会闷得慌呢？还不是因为成天把心思关在门里才导致闷得慌么？所以呀，同学们要和我一样多出去走走，活动活动，放松一下心情。才不致于闷气、闷得慌，这样才会事半功倍！”“吴用”刚坐下，教室里就响起了排山倒海的掌声。尹老师微笑地点点头，表示赞同。

　　接下来说“趣”字，我先声夺人:“趣由走和取组成，就是要告诉我们人生中要边走边适当地取舍才能获得乐趣，如果只知取不知走就会滞带不前，而若只走不取又会虚度年华。所以让我们从今天开始边走边取，获得‘趣’的滋味！”同样我的话也赢得了阵掌声。随即尹老师愉快地宣布“下课”。

　　你可能会问还有一个“聪”字呢？我只能说，“聪”字要靠你自己去咀嚼。你们说这样一节告诉我许多哲理的语文课值不值得我珍藏呢？