语音教室方案

语音教室方案

极域数字化语音教室方案

（年

极域荣誉出品

极域数字化语音教室方案

目 录

1

2 概述........................................................................................................................................... 1 方案特点 ................................................................................................................................... 2

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

2.6

2.7

2.8

2.9

2.10

3

3.1

3.2 普通机房变数字化语音教室 ....................................................................................... 2 低延迟与高品质语音 ................................................................................................... 2 强大的广播教学功能 ................................................................................................... 2 专业化语言教学支撑 ................................................................................................... 2 灵活强大的影音播放 ................................................................................................... 3 多样化的自主学习途径 .3 完善的教学管理 .3 智能化标准化语言测试 .3 极具人性化的产品设计 .3 广泛支持各类操作系统 .4 方案拓扑图 .4 极域数字语音系统功能详述 .4

3.2.1

3.2.2

3.2.3 .5 6 .8

................................................... 8

8

........................................................... 9

.9

.10

10 方案设计 .4 3.2.3.1 3.2.3.6

3.2.4

3.3

3.4

4

................................................................................. 10 ......................................................................................... 11 支持各类标准化语言测试 ......................................................................................... 13 3.4.1 技术规格 ......................................................................................................... 14 方案产品列表 ......................................................................................................................... 15

极域数字化语音教室方案

1 概述

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的出台，标志着我国教育进入改革创新发展的新阶段。在这一关键时期，教育信息化承担着极其重要的特殊使命，《纲要》将其定位为：“信息技术对教育发展具有革命性的影响”。教育信息化将成为今后十年中国教育改革发展的强大杠杆，以教育信息化带动教育现代化，推动中国教育系统整体改革与创新发展。在此背景下，为广大师生提供最优质的教育信息化产品，成为了国内各大教育信息化厂商的使命。

HP1： 突破性设计的USB语音盒，

大幅缩短了语音延迟，

提高了语音品质

极域数字化语音教室方案采用PC架构，以极域数字语音系统与自主研发的极域语音盒

极域数字化语音教室方案

为核心，迅速将多媒体网络机房升级为数字化语音教室，并解决了网络语音传输的延迟问题，保证了语音品质。方案全面支持听、说、读、写、译技能训练，为语言课教师提供备课、广播教学、多样化在线师生互动、网络课堂的有序管理、在线考试评价的整体解决方案，尤其在线评价系统全面支持各类标准化语言考试，现已通过了中国教育技术协会外语专业委员会的专业认定和国家级检测机构的检测。

2 方案特点

2.1 普通机房变数字化语音教室

方案采用PC

2.2 低延迟与高品质语音

突破性设计的USB（

2.3 、、OpenGL、游戏、全屏电影及多媒体课、CORELDRAW、PREMIERE等各类软件操作过程，容广播给学生，DOS极

2.4 专业化语言教学支撑

方案的“口语训练、同声传译、分组讨论、电话会议”等功能为学员听说读写技能训练提供了专业化支持。学员可通过对比原声波形图与跟读录音波形图，发现发音问题，准确纠正发音，练就一口标准语音。发言、监听和个别通话时教师和学生可进行可视化交流，通过摄像头学生可以很容易地看到教师发音的口型，便于教师进行示范性操作，教师也可以看到学生的发音口型，对于发音不准确的学生提供更精准的辅导。

极域数字化语音教室方案

2.5 灵活强大的影音播放

网络影院支持播放720P或1080P高清片源、DVD文件、VCD文件及几乎所有流媒体格式文件，流媒体传输保证音视频同步播放且流畅无延时；实现视频展台、录音卡座、DVD、VCD、硬盘播放机、USB 摄像头等设备内容的实时广播，最大程度地共享音视频教学资源。

2.6 多样化的自主学习途径

IPTV模式的网络影院为学生的自主学习提供更多选择空间；支持多媒体课件点播与资源共享，采用流媒体技术,,支持100个终端对同一文件或不同文件同时并发点播；及时反馈

2.7 完善的教学管理

提供一键式的上/并且教师可以U盘使用、限制应用

2.8

口语考试等各类标准化语言考试，满足语试进度继续考试，标准考试支持AB卷乱序执行。口语考试支持分组模式，考试过程中实时将答题录音提交至教师计算机。

2.9 极具人性化的产品设计

基于PC架构设计，产品安装极为简便，运行环境要求简单，性能稳定；界面设计人性化，功能调用灵活，贴合用户使用习惯；界面支持任意缩放；支持多语言环境，能够随时切换中文、英文或繁体界面；支持双显示器教学，教师可以将两个显示器连接使用，将教学软件界面显示到扩展显示器上，留出主显示器供教师操作使用。

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2.10 广泛支持各类操作系统

支持Windows XP、Windows Vista、Windows 7(32 bits、64bits)。

3 方案设计

3.1 方案拓扑图

3.2

3.2.1 便捷的教师备课功能

极域数字语音系统提供脱机使用的各种课件制作小工具，不需要在安装有极域数字语音系统的机房中，教师可以随时方便地在家中或办公室备课，而不受限制。

? 录制屏幕操作：用极域数字语音系统的“屏幕录制”功能将重要的教学操作或展示内容

以ASF等常用视频格式录制下来，既能上课时广播给学生，又可传到相关网站，供学生自学。

? 创建标准试卷：用极域数字语音系统的“标准试卷编辑”功能，可提前创建、编辑试题，

支持支持选择题，判断题，问答题，填空题，选错题，连线题，图片选择题等多种题型，便于随堂测验或阶段考试。

? 创建口语试卷：全面支持大学英语四级、六级，专业四级、八级的口语考试标准的口语

试卷编辑，可添加文字、图片、视频等，设置考试时间、名称、分组模式等，并且口语试卷保存为单一的文件，便于管理和迁移。

3.2.2 教学内容展示功能

极域数字语音系统通过屏幕广播、外接设备直播、多频道网络影院、学生演示等功能广播各种媒体形式教学内容，极大地方便了教师在课堂教学中使用各种教学资源开展教学活动。

? 即

也、

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?

屏幕广播：教师通过“屏幕广播”word播给学生，全面展现教师的内容讲解过程；设备的直播画面同时广播给学生。

? 多频道网络影院：WMV、ASF、MPEG1等主流格式的视音

频资源、学生不必下载该媒体文件，也不必将该媒体文件共享给学生。教师在广播的时候可添加8个不同的频道供学生自主选择观看，其中包含2路外接设备频道，并且每个频道可以添加同一系列的多个教学视音频资源，学生可以按顺序观看，教师不需要多次添加。网络影院在播放的时候可以添加书签记录播放位置，供下次继续播放，提高了视频在语言教学中的应用质量，并支持视频变速。

? 声音广播：教师通过声音广播可以灵活地选择各路声音广播给所有学生，教师可以选择

广播自己的声音或者教师机电脑的声音，还可以将外接的视音频设备接入教师机直接广播给学生，如录音机、MP3等，并且声音广播时支持变速不变调，拓宽了教师选择声音

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广播的来源与选择地灵活性，增加了语音教学资源的范围，进一步提高了语音教学效率。 ? 学生演示：教师通过“学生演示”功能可调用任何一个学生屏幕，并发送到其他学生机

上，或选择某一学生，让其示范发音、朗读，其他学生可听到其声音，这极大方便了教师及时发现学生中典型个案，促进学生间智慧共享，激发学习动机，提升教学效果。

3.2.3 专业化的语言教学与训练功能

3.2.3.1 以波形对比校正发音的口语训练功能

? ? 流媒体传

以内。

? 复读训练过程中，并且教师可

还可以调节播放速度，可以做到±50%度进行复读训练，加强学生的口语训练。

? 学生可以即时跟读，多次重复，

3.2.3.2 教学全程录音与学生录音

? 教师可以在上课时采用全程录音的方式将上课时所有声音混合录制到一个MP3文件中，

此过程中不影响教师使用其他教学功能，全程录音便于教师课堂录音的收集，既可以录音一节课，便于教师回顾发现发音问题，也可以灵活记录某一段，记录学生发音练习时的声音，教师可针对录音情况对学生提供更有针对性的辅导。

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? 教师可以录制学生端的麦克风声音，学生录音以边录音边收集的方式进行，同时学生端

也保存一份，不影响教学功能的运行。学生可以将录音带走便于课后复习，更好地发现发音问题和掌握学习过程中的薄弱点，以便进行更有目标性的训练。

3.2.3.3 以可视与监听方式纠正学生发音

? 学生发言，个别通话以及监听时可以显示学生和教师的摄像头画面进行可视化通话，通

过可视化通话，学生和教师都可以看到彼此的发音口型，便于教师进行示范性操作，更利于教师及时纠正学生发音口型的不准确。

? 在教学过程中，一方面方便教

另一方面教师很容易听到学生发音不准确，可即时纠正学生发音问题。

3.2.3.4

? 也

受邀学生的学生端会出现相应提示，并且在翻译的过程中，通过可视功能和

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3.2.3.5 抢答和竞赛

? 抢答和竞赛是教师开展的一项有助于提高课堂气氛的活动。抢答和竞赛的规则由教师进

行设定，竞赛教师可以设置每道题的分值，基本分值，每道题的答题时间，每个学生的答题数目，以及学生的分组方式。

? 学生抢答成功后，开始发言，同时发言学生端摄像头开启，教师和其他学生都可以看到

发言学生；竞赛完成后，教师可以对参与竞赛的小组和成员进行排名。排名第一的小组和排名第一的成员在学生端和教室端竞赛界面上都会有一个奖杯。

3.2.3.6 多样化的口语练习

? 主题讨论：进入对应的主题小

?

? 提

3.2.4 ? 自主复读:学生可以自主点播复读课件进行复读练习，自主训练时学生可以依据自己的

需要自定义复读模式，复读过程中学生可以自主调节播放速度，支持变速不变调，复读结束后学生可以对比录音与课件原音波形图，最后学生还可以将复读练习内容保存到文件，课后再练习。

? 自我测验:学生可以在课件点播中打开试卷，定即时测验的时间，开始考试，提交后自

动评分，学生并可以将评分文件导出为网页形式，便于课后复习。

? 课件点播:教师可对教学音视频资源进行管理，让学生实现音视频资源的点选收看，方

便学生自主学习，可添加多种文件包括音视频，复读课件以及各种类型的文档，如doc，ppt，pdf，excel等。

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3.2.5 在线语言教学的有序管理

? 双显示器教学：教师可以将两个显示器连接使用，将教学软件界面显示到扩展显示器上，

留出主显示器供教师操作使用。

? 语音设备管理：教师端统一检测学生端语音盒、耳机和麦克风，提示教师学生端语音设

备是否存在问题，帮助管理员和教师在上课或考试前，瞬间检测语音设备是否就绪，不需要一台台手工检测，可以节约大量时间和人力。教师还可以随时切换到音箱来播放所以的声音，支持耳机侧音开关。

?

上下课管理：

? 班级管理与分组管理

班级模型：每个教师可使用极域数字语音教室系统对不同上课班级进行管理，教师可以对学生点名，并将点名信息应用到班级模型，并可新建，删除，编辑，导入，导出，激

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活班级模型，教师可以方便地将上课的班级信息保存以供下次使用或者重新导入到其他教室使用，不需要重新再次注册登记。极域数字语音系统提供图示和详细排列两方式显示所管理的班级学生，教师根据需要可以选择不同查看方式，方便教师管理学生机。提供缩图示，实时看到学生机桌面，缩图大小可调节，支持标尺显示，学生图标支持座位号显示，座位表设置和验证座位号，锁定和解除锁定座位表。座位表排序。详细资料显示学生姓名，语音设备状态，进程数，分组等信息。

分组管理：教师可在同一个班级中保存、重命名不同小组，添加、删除小组成员、设置小组长，并可将分组信息与班级模型匹配并永久保存，下次上课可直接调用。

? 对学生机的远程管理

签到：提供学生名单管理器，则只需要输入学号和 远程监控：远程命令：远程登录Windows远程设置：通过功能，桌面背景、网络传输、 U并可以对不同的学生设置不同的使用权限；学

黑屏警告：通过“黑屏”功能将学生机变成黑屏，

断线锁屏：系统会自动锁定学生机键盘、鼠标和屏幕。

? 作业管理

收作业：教师可将学生机指定目录下的.文件直接收集到教师机，无需等待学生主动提交，并可以通过文件收集日志方便地查看作业收取的情况，文件收集帮助教师高效地收取学生作业，便于作业的统一管理。

分发文件：教师将教师机相关文件或目录分发到学生机指定目录，方便教师快速发放作业、资料等，节省课堂时间，进一步提高课堂效率

交作业：学生可将作业提交到教师机中的指定目录中；教师端提供单独的视图显示所有学生的文件提交情况，并可限制学生提交文件的大小和数量；作业提交帮助学生统一将

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作业提交给教师，便于作业管理，节省收取作业的时间。

3.2.6 支持各类标准化语言测试

? 问卷调查：教师可以在课堂上使用“问卷调查”当堂出一道试题，测验学生的技能并立

即获得学生的答案；学生答题后实时更新学生答案的统计结果，并以柱状统计图的方式显示；教师还可以进行抢答和问卷调查。

? 测验：教师可以对单个、部分或是全体学生发起一个快速测验。测验以答题卡方式进行，

答题卡支持选择题、判断题、填空题、问答题和口语题，教师可以对答题卡进行选择或是自定义答题卡。测验过程中，教师可以随时停止/以看到学生的答题进度，教师可以即时看到学生答题的正确率。

? 口语考试：教师可以现场编辑或提前准备好试卷题目，题目支持声音，文字和图片等素

材，并可设置多种分组，同组的学生可以语音交流，每个学生的语音都可以录制成单独的文件，考试结束时提交到教师端指定目录下；口语考试前学生可以测试和调节麦克风，并进行注册，注册信息可导出使用；全面支各类口语考试标准。

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? 标准考试：

机后使用。支持学生断线重断题等评分，(打印)为excel文档和评分结帮助师生及时了解教与学情况，促进教学3.3 技术规格

? ； Windows Vista/SP1/SP2；

Windows 7/SP1（

? 极域语音盒：语音盒，采用高性能的音频采集芯片，大幅缩短了语

音延迟，优化了语音传输的品质，语音教学的过程中，语音延迟较小，达到了较高的语音品质。

? 广播延迟：广播、师生数据交换流畅。屏幕广播延迟时间

内。

? 屏幕广播技术：屏幕广播采用先进的动态局部截屏技术和实时压缩技术，支持

DirectDraw、Direct3D、 Overlay、OpenGL等特殊显示方式，以及全屏DOS环境下的广播，保证在网络条件较差的情况下也能做流畅广播。

? 多路视频广播：最多可添加8路信号，包括VGA、分量、HDMI、DVI、CVBS等各类信号，

可直接将DVD、VCD、硬盘播放机、USB 摄像头等外接设备的内容直接直播给学生。视频广播时音频视频的信号完全同步、无延时，视频广播支持1080P。

? 流方式的媒体播放：网络影院采用流媒体技术，教师机无需发送文件可直接将音视频直

接同步广播到学生机，支持MPEG-2/DVD、RM、 ASF、 RMVB、AVI、WMV、MP4、Mov等格式的720p、1080p的标清、高清视频。

? 课件点播：采用流媒体技术，保证在较小的带宽下能流畅进行音视频文件的点播,支持

100个终端对同一文件或不同文件同时并发点播时仍然流畅。点播格式包括MPEG 文件：*.MPG，*.MPEG，*.M2V，*.MPV，*.MP3，*.Mp4；VCD 文件：*.DAT；QuickTime 文件：

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