中小学教师教育箴言（100条）

    民族振兴依靠教育，教育振兴依靠教师，教师技能提高依靠教学实践和研究，而教师的教学实践和研究都离不开教育科研方法的指导和引导。人们做任何事情，都有个目的。中小学教育科研的目的，就是通过教育科学理论为武器，以中小学教育领域中发生的现象为对象，探索新形势下新的、未知的教育规律，以便发现中小学教育过程中的新情况，解决新问题，从而正确地指导今后中小学教育的工作，不断创新，不断发展。

    中小学教师教育箴言（100条）：

    1、老师就是学生的镜子，学生是教育的作品。

    2、你亲近了孩子，他们便会爱上你；你尊重了孩子，他们便会爱上学习。

    3、用爱心关注孩子成长，用微笑呵护孩子心灵，用智慧激发孩子潜能。

    4、用爱心去塑造，用真心去感召，用恒心去熏陶，用信心去赶超。

    5、耐寂寞，苦心钻研，一心一意育新人； 守清贫，专心揣摩，千辛万苦培英才。

    6、舍课堂千律一音，得课堂万紫千红。

    7、好厨师看食材定烹饪手段，提鲜调味；好教师量人才排学习方案，培优补缺。

    8、生命无常，慧命永存；爱心无涯，精神常在。

    9、教师应做一名塑梦者，为学生插上梦想的翅膀，指引他们在自己想象的王国里自由地翱翔。

    10、胸怀敬畏之心奠基教育事业，常记百年树人实现强国梦想。

    11、教育是一种慢的艺术，教师要创造享受慢的过程。

    12、彼岸风光虽好，脚下却非坦途，我愿当好引路人，让每个孩子走向成功。

    13、教之道在于“度”，学之道在于“悟”。

    14、知识是海，学生是船，老师是帆，引领孩子到达成功的彼岸。

    15、培养人，就是培养他对未来的希望。

    16、做中教、做中学，教学做合一；心相连、手相牵，真善美育人。

    17、坦诚做人，真诚待人，虔诚育人。

    18、教师不要将学生与学生比较，而要拿学生的今天和昨天比较，若有进步，就要鼓励。

    19、能用耳倾听，用眼关注，用嘴夸奖，用心关怀学生的老师一定是最聪明的。

    20、只有尊重别人的人才能得到别人的尊重，只有善待学生的教师才能得到学生的拥戴。

    21、给孩子留下成长路上甜蜜的回忆；给自己存下未来岁月满满的财富。

    22、用心想学生事，用智谋教师事，用力干学校事，用情成教育事。

    23、只有当我们的教育教学活动伴随着师生情感的交流而进行，才能达到最佳境界。

    24、与其板着面孔说教，不如面带微笑唤醒。

    25、夸赞常在口，关爱常在心，激情常在胸。

    26、用心关注孩子，用心理解孩子，用心教育孩子。

    27、用仁爱之语育仁爱，让仁爱之行生善行。

    28、教育是火种，点燃了孩子的心灵之火；教师是台阶，承受着孩子向上攀登。

    29、以心换心，以爱博爱，倾其所有，共造幸福，播种爱心，收获幸福。

    30、用心做事，事事成就；用爱育人，人人成才。

    31、教师的梦想应该是为学生架起通往梦想的桥梁。

    32、做学生心中最公平的称，寻孩子身上最闪光的金。

    33、在教育的百花园中，我愿为早春的百花吐艳、金秋的硕果累累，奉献自己无悔的青春。

    34、心境澄明，方觉学生稚纯可爱；愿景阔大，始知讲台趣味盎然。

    35、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

    36、用行为示范学生，用思想点燃学生，用智慧启迪学生，用人格影响学生。

    37、做一个洒脱的教育者，做一个健康的教育者，不为名，不求利，上进每一天。

    38、班风正就是质量，学风浓就是效率，教风优就是发展。

    39、用欣赏的眼光看学生，用宽容的胸怀对学生，用激励的语言教学生，用规范的行为带学生。

    40、数十载杏坛辛勤耕耘，万千棵桃李遍布天下。

    41、教育就是培养和点化人的精神生命，就是提升人的生命存在的价值和意义。

    42、教育的真谛并不在于传授，而在于引导和发现。

    43、说服的教育，灌输的教学缺少灵气，用事实、心灵感悟，用真情、实感去引领乃教育教学真谛。

    44、用温柔点燃求知的欲望；用自由放飞纯真的心灵；用热情成就美丽的梦想。

    45、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。所以，做学问应有滴水穿石的精神。

    46、十年树木，一梦参天；百年树人，圆梦中国。

    47、爱学生吧，你的生命因他们而精彩。

    48、勤心勤德勤磨砺为教育鞠躬尽瘁，劳力劳心劳精神为大爱乐在其中。

    49、人类有所发现、有所发明、有所创造的潜能，绝不是课堂上讲解出来的。

    50、教育不忘抓住“引导”和“培养”这两个根本。

    51、让孩子们在快乐中学习，在快乐中玩耍，在快乐中享受生活。

    52、让每一个孩子在快乐的课堂中享受学习的快乐。

    53、面对学生，我时常想：如果是我的孩子，如果我是孩子。

    54、洗去铅华浮云，固守简朴平和。细雨滋润嘉禾，慧心培育幼苗。

    55、三尺讲台书写灿烂人生，廉洁从教诠释师德之魂。

    56、凭良心是教师的底线，有爱心是教师的境界。

    57、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱和谐、民主向上的环境。

    58、但求耕耘不问收获是教师应有的心态；甘于寂寞无私奉献是教师应有的心境。

    59、爱心诠释师德，精心注解职责，恒心追逐梦想。

    60、教育，是赏识的艺术；教育，是爱的艺术。

    61、身正心正品正，行为世范；志高才高艺高，学为人师。

    62、世上很多东西往往是越分越少，只有教师对学生绵绵不尽的爱却是越分越多。

    63、用哲学家的思维评价学生，用数学家的智慧引领学生，用艺术家的眼光欣赏学生。

    64、教育仅有爱是不够的，重要的是传递一种积极向上的思想和做人的美德。

    65、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐。

    66、教学无止境：且行且思走得远，且行且惜走得广，且行且吟走得畅。

    67、师德如风，吹拂孩子的心灵；师爱如泉，滋润孩子的心田。

    68、培养孩子独特的个性，坚强的意志、创新的精神，是教育者的责任。

    69、走得近学生，看得清学生，领得住学生，逗得乐学生、推得出学生。

    70、弯下腰，倾听天籁之音；回转身，欣赏天使笑容；静下心，成为幸福教师。

    71、用热情带动学生，用真诚感动学生，用勤奋影响学生，用严格的爱收获硕果。

    72、也许好学生不完全是好老师教出来的，但好老师一定能教出好学生。

    73、教棍下有牛顿；呵斥中有保尔；冷眼里有雨果，让我们用爱去感化孩子吧。

    74、真教育应鼓励学生敢于在尝试体验中犯错，在行动思考中解决困惑，方能品味学习之乐。

    75、愚师助修技，庸师助修学，慧师助修身。

    76、教师要守住自己心中的那方静隅，孩子们的眼睛才会清澈明亮。

    77、教育的本质是启发，是点燃，是感化，是激励，是热爱，是对学生人格的尊重和身心的关怀。

    78、博学精研，做释疑解惑之师；修性克己，示道德品行之范。

    79、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。

    80、阅读滋养底气，思考带来灵气，实践造就才气。

    81、为人师表，就要时时、处处、里里、外外，不留死角。

    82、细心而教，不若悉心而教；凭心而教，则又不若平心而教。

    83、世界上一切光荣和骄傲，WwW.JIntANG114.Org都来自儿童。

    84、教师的真正本领，不仅仅在于会传授知识，而且在于能唤醒学生的求知欲。

    85、每个学生都如一块等待雕琢的美玉，假以时日、注以心血、施以方法，终会成器。

    86、静心教书，享受童心，做好教师；潜心育人，关注人性，办真教育。

    87、做快乐的自己；做快乐的教师；让学生快乐；让学生快乐地学习；过幸福快乐的教育人生。

    88、讲台铸就教学天地，粉笔谱写精彩人生。

    89、尽心尽责尽能力，呵护绿的茁壮；用情用爱用智慧，等待花的绽放。

    90、能培养学生独创性和创新性的，是教师的最高本领。

    91、引知识泉浇其心田，点智慧火明其征程，竖灵魂峰壮其行色。

    92、为学生明天之幸福奠基，即成就自己今日之幸福。

    93、给学生多一份爱，就多一份温暖；多一份微笑，就多一份美丽；多一份呵护，就多一份希望。

    94、教育，无怨无悔的选择；至爱，孜孜不倦的追求。

    95、没有爱的教育，就如同身处春天却闻不到一缕花香。

    96、用嘴说话的老师，对孩子的教育只是“入耳”，而用心说话的老师，对孩子的教育必定“入心”。

    97、教育是一项非常依赖教师个体素质的工作。有道是：圣不自圣所以为圣，凡不自凡所以为凡。

    98、用爱心换取学生的真心，用责任心换取家长的放心。

    99、为人师者，须努力追寻“宁静致远”的境界，“淡泊明志”的气度，“明德知耻”的操守，“厚积薄发”的教艺。

    100、人生的征途上，满足于顺流行舟的人，终点便是下游；敢于扬起风帆、激流勇进的人，才能争到上游。