蟋蟀的住宅教案 《蟋蟀的住宅》教案 教学目的

教学课题｜7、《蟋蟀的住宅》｜ 主备教师｜使用教师｜授课时间｜年 月 日｜ 年 月 日｜ 教｜学｜目｜标｜知识｜与｜技能｜一个人的能力只在被别人需要时才能体现出来，否则就是毫无意义的东西，就像阑尾一样。

理解课文内容，分段，概括段落大意。｜只要你伸出手给小编，就算前方是万丈悬崖小编也无悔跟你走。

学习生字、新词，理解重点词语。｜

《蟋蟀的住宅》教学设计 教学目的： 在小编们还不明白爱是什么的时候，往往说了太多的爱。慢慢的懂了，说的也就少了

学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。 一首《北极星的眼泪》让小编心绪不宁，或许是因为写歌的人注入了太多的感情；或许是唱歌的人倾注了所有的投入，词美，音符美，让小编太过于感慨这人类的感情世界是如此的美妙与奢恋。

朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。

《蟋蟀的住宅》教案 教学目的： 最令人感动的事，莫过于连你自己都忘了的某句话，某件事，某个微小的心愿，被意想不到的人长久的记在心上，念念不忘。

有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。 面朝大海，春暖花开，给自己的心一个港湾，盛风盛雨盛欢笑;给自己的心一片湛蓝，寻寻找觅，静思淡行。

体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

培养学生仔细观察的习惯。 教学重点： 理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过。

蟋蟀的住宅优秀教案 【篇一：《蟋蟀的住宅》教学设计详】 《蟋蟀的住宅》教案 1．会认7个生字，会写13个生字。正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜”等词语，摘抄把蟋蟀当作人来写的句子。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。

《蟋蟀的住宅》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1.学会本课的生字新词。 2.有感情的朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。 3.学习作者留心观察事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。

《蟋蟀的住宅》教学设计及反思

《7.蟋蟀的住宅》教学设计 学情分析： 1．现在很多孩子对蟋蟀的了解不是很多，对蟋蟀的住宅的了解更少，因为其孝其不起眼。所以在设计中，作为教师，小编首先要帮助他们创设一定的情境，以激发学习的兴趣。 2．在作者眼里。

四年级上册语文教案-11《蟋蟀的住宅》 人教(部编版)

11.蟋蟀的住宅 教学目标： 1.感情地朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点，感受住宅是伟大的工程，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。 2.积累好词佳句，体会作者运用拟人的手法和生动形象的语言表达具体事物的写作小编只是个普通人，痛了也会放手让你离开。小编不会为你的离去找借口，就像当初小编以为你不会走。

【小学教育】四年级语文(上)11 蟋蟀的住宅-优质课【小学教育】四年级语文（上）11 蟋蟀的住宅-优质课配套教案-2019人教部编语文 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 11蟋蟀的住宅 这篇课文是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。

7、《蟋蟀的住宅》教学设计 教学目标：

有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。

学习作者认真观察事物的方法，领悟作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。